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Estudiantes de Ingeniería Civil Química USM ganan concurso InnoMine Chile

Los participantes presentaron tres propuestas y todas lograron adjudicarse el reconocimiento de la iniciativa que forma parte del proyecto colaborativo “International Research Marketing”, impulsado por Fraunhofer-Gesellschaft.  Una propuesta, que busca potenciar los vínculos entre el sector minero chileno y la estrategia alemana de alta tecnología e innovación.   Seis estudiantes pertenecientes al Departamento de Ingeniería Química y Ambiental de la Universidad Técnica Federico Santa María (USM), se adjudicaron el premio InnoMine Chile, a través de la presentación de tres proyectos liderados por el profesor Claudio Acuña. Este reconocimiento otorgado por un comité evaluador, compuesto por expertos de Fraunhofer, del Programa Nacional de Minería Alta Ley, CORFO y la Universidad Alemana TU Freiberg, permitirá que los jóvenes participen en una Gira a Centros de Investigación  y proveedores de tecnología alemanes, desde el 29 de mayo al 2 de  junio, con el apoyo del Pilar 1: “Transformar la enseñanza y el aprendizaje de la ingeniería”, del Proyecto Ingeniería 2030. “Este reconocimiento es parte de un proceso que se inició el primer semestre de 2016. Realizamos constantes pruebas, incluso trabajamos en vacaciones. Como profesor me siento muy orgulloso de los trabajos presentados por los estudiantes, pues aquí hay compromiso y perseverancia”, destacó el profesor Claudio Acuña. En tanto uno de los estudiantes reconocido, Jorge Lara, acotó respecto a la distinción: “Es una satisfacción tremenda, por el logro a partir del trabajo en equipo. Fue un trabajo arduo, un semestre entero de investigación. Con esto se nota que en la Universidad se hacen cosas que apoyan a la mejora de la industria. Se ve que desde los cursos que no son de último...

Bridge UC: Estudiantes de Ingeniería pisaron suelo americano para expandir horizontes de sus emprendimientos

Luego de seis semanas en Boston y Silicon Valley, los 14 alumnos regresaron a Chile para reunirse compartiendo sus experiencias y aprendizajes, para evaluar la continuidad o modificación de sus proyectos, y para diseminar en la comunidad de Ingeniería UC el ecosistema de innovación del que formaron parte. Luego de aproximadamente seis semanas en Estados Unidos, los cinco alumnos que viajaron a Silicon Valley y los nueve que fueron a Boston, regresaron a Ingeniería UC para continuar sus estudios, no sin antes reunirse para compartir entre ellos y sus profesores las experiencias que transformaron sus emprendimientos. Bridge UC es impulsado por la Escuela de Ingeniería en el marco del proyecto Ingeniería 2030, nacido en 2015 como una de las iniciativas que buscan fomentar la innovación y el emprendimiento entre los alumnos y que ya cuenta con tres generaciones de estudiantes que han viajado al polo más importante de innovación a nivel mundial. La nueva versión que se realiza en Boston (de forma paralela a la de Silicon Valley), cuenta con el apoyo de la organización Chile Mass, dependiente de la embajada chilena en Estados Unidos, y que se encarga de potenciar la relación entre Massachusetts y nuestro país. Los alumnos Eduardo Guerra, Camilo Silva, Martín Lira Raúl Laban, Juan Pablo Abara (Silicon Valley), Camila Amengual, Javiera Rivera, Diego Álvarez, Amanda Céspedes, Benjamín Arratia, Felipe Haase, César Hernández, Valeria Salas y Alejandro Quiñones (Boston); se reunieron el pasado 7 de marzo para repasar cómo habían vivido la experiencia de explotar sus proyectos al máximo en aquellos ecosistemas tan diversos que fomentan la creatividad. “Debo admitir que nuestro proyecto sufrió cambios que no imaginaba...

Ingeniería 2030 fomenta la integración de mujeres STEM en programa de ADN Radio

A través del bloque “Mujeres STEM”, el proyecto expresa su apoyo a la difusión de experiencias, proyectos y opiniones de mujeres vinculadas a la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. Todos los sábados a partir de las 10:00 hrs, la periodista Lucía López, nos presentará distintas historias e iniciativas. Un espacio para visibilizar a las mujeres que lideran diversos ámbitos de la sociedad y a quienes promueven la presencia de este género en espacios de decisión, se abre con la instauración del programa radial “Agenda de Género”. Una iniciativa que se propaga en la sintonía de ADN Radio y que cuenta con el apoyo de la Universidad Técnica Federico Santa María y el Proyecto Ingeniería 2030, a través de la presencia del bloque “Mujeres STEM”, espacio que los auditores podrán disfrutar todos los sábados a partir de las 10:00 hrs. “Lo novedoso de esta iniciativa es que no trata los temas típicos en torno a la mujer, como por ejemplo la moda. Este programa se enfoca en promover el liderazgo, la innovación y emprendimiento fememino a través de la participación de diversas mujeres invitadas, que hoy tienen cargos importantes relacionados al tema y por cierto buscamos tratar temáticas vinculadas a la inserción de las profesionales de la ingeniería al mercado laboral”, indicó la Dra. María Pilar Gárate, encargada del Programa USM “Mujeres en la Ingeniería”, del Pilar 1: “Transformar la enseñanza y el aprendizaje de la ingeniería”, perteneciente al  Proyecto Ingeniería 2030.  El primer capítulo de “Agenda de Género” fue presentado el sábado 4 de Marzo. En esta oportunidad la conductora Lucía López, expresó su entusiasmo por propagar una mirada...

Nuevos estudiantes USM participan en Learning Workshop junto a Dr. J-F

La actividad se realizó durante cuatro días en los campus Vitacura y San Joaquín. La actividad fue liderada por el profesor de la universidad de Tasmania, Dr. J-F, quien orientó a los jóvenes respecto a cómo integrarse a la universidad y a las metodologías de aprendizaje. Una dinámica bienvenida vivieron 500 nuevos estudiantes que ingresaron a la Universidad Técnica Federico Santa María (USM),  al participar del Learning Workshop desarrollado en el marco del “Plan Integral  de Apoyo y Cuidado de los Estudiantes de la USM”. Las jornadas teórico prácticas se ejecutaron entre el 28 de febrero y 3 de marzo, en los campus Vitacura y San Joaquín respectivamente, bajo la conducción del académico de la Universidad de Tasmania (Australia), Dr. J-F, quien ha apoyado el trabajo con alumnos de primer, de tal manera que no sólo logren integrarse apropiadamente, sino que permanezcan en la Universidad, disminuyendo así la tasa de deserción. “Muchos nuevos estudiantes no tienen experiencia respecto a cómo enfrentar un nuevo entorno de aprendizaje distinto al de la escuela. Durante estas jornadas hemos aprendido sobre los diferentes tipos de aprendizaje y qué es lo que se requiere para aplicarlos en la Universidad, en áreas tan diferentes como las matemáticas, física, química, humanidades”, explicó el Dr. J-F. El Workshop es una de las iniciativas que apoya el Proyecto Ingeniería 2030, desde el Pilar 1: “Transformar la enseñanza y el aprendizaje de la ingeniería”. En este contexto se otorga soporte al “Plan Integral  de Apoyo y Cuidado de los Estudiantes de la USM”, una iniciativa única en el país y a nivel mundial que apoya las necesidades sociales, emocionales,...

Programa Memorias Multidisciplinarias USM inicia convocatoria en Casa Central y por primera vez en Campus Santiago

La invitación a participar en el  plan de estudios se extiende a estudiantes de último año de las carreras de ingeniería de la Universidad Técnica Federico Santa María (USM). La iniciativa será pionera en los Campus San Joaquín y Vitacura. Hasta el 12 de marzo es el plazo para que los estudiantes presenten sus candidaturas para participar en la cuarta versión consecutiva del Programa Memorias Multidisciplinarias de la USM en Campus Casa Central. Este llamado se extiende por primera vez a las sedes de Vitacura y San Joaquín, hasta el 17 de marzo, de tal manera que más estudiantes tengan la oportunidad de afrontar los desafíos propuestos por el medio, trabajando en equipos de carácter multidisciplinarios. Respecto a la decisión de implementar el programa en Santiago, el Director Académico del Campus Vitacura, Cristian Carvallo, indicó que generar capacidad de trabajo en equipos multidisciplinarios, capacidad de emprender, evaluar proyectos reales que puedan tener impacto en la empresa y la sociedad, son algunos de los elementos que hicieron que el programa naturalmente se extendiera a otros campus. “Es importante que nuestros estudiantes tengan acceso a problemáticas reales de la empresa y la sociedad, de tal forma de que puedan aplicar los conocimientos que han adquirido durante su plan de estudios. Además es relevante que puedan trabajar con compañeros de otras carreras, entendiendo como se pueden complementar las diferentes áreas de la Ingeniería”. En tanto la Coordinadora Académica del Programa Memorias Multidisciplinarias, Campus Santiago, Ana María Arpea, destacó que “la instauración de la iniciativa permite fomentar la cooperación entre las distintas carreras que se imparten en los campus Vitacura y San Joaquín,...

Comisión internacional de CORFO visita la USM para evaluar Proyecto Ingeniería 2030

Durante la jornada del 19 de enero el panel evaluador asistió a una sala de evidencias donde se dispuso contenido informativo audiovisual de las actividades realizadas por los cinco pilares que integran el consorcio entre la Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC) y la Universidad Técnica Federico Santa María (USM). En el marco de la visita del panel internacional de CORFO, la Universidad Técnica Federico Santa María abrió sus puertas para recibir al equipo de evaluadores del Proyecto Ingeniería 2030, integrado por: Cristina Amon, decana de la Facultad de Ciencias Aplicadas e Ingeniería de la Universidad de Toronto, Canadá; Dado Banatao, empresario, filántropo e innovador filipino y Norman Fortenberry, director ejecutivo de la American Society for Engineering Education (ASEE). Para presentar las dependencias de Casa Central y avances realizados en la USM, el equipo de Ingeniería 2030 liderado por el Director de Vinculación con el Medio y Director  Académico Asociado del programa, Patricio Núñez, condujo un dinámico recorrido. En el Auditorio de Electrónica, se efectuó una muestra de Introducción a la Ingeniería; para proceder al Laboratorio Solar de Samir Kouro, el Laboratorio de Voz, la Cámara Anecoica, el Advanced Center for Electrical and Electronic Engineering (AC3E) y culminar en el Hall A donde se realizó un Showroom o sala de evidencias. Durante esta última actividad, los líderes de cada de uno de los pilares que conforman el Proyecto Ingeniería 2030 realizaron exposiciones sobre los avances de cada uno de los segmentos. Se trata del Pilar 1: Transformar la enseñanza y el aprendizaje de la ingeniería, dirigido por Hugo Alarcón; Pilar 2: Enfrentar los grandes desafíos de la sociedad, cuyo...

USM lidera la “VIII Escuela de Nanoestructuras”

Desde el 10 al 13 de enero de 2017 la Universidad Técnica Federico Santa María (USM), fue el punto de convergencia para la realización del encuentro centrado en nanociencia. Estudiantes de pregrado y postgrado de distintos programas académicos y universidades participaron en las jornadas formativas. Generar un espacio multidisciplinario para la discusión y colaboración entre los integrantes de la comunidad científica vinculados a las áreas de nanociencia y nanotecnología fue el propósito de la VII Escuela de Nanoestructuras. Un evento único en el país, organizado por el Departamento de Física de la Universidad Técnica Federico Santa María y apoyado por el Pilar 2: “Enfrentar los grandes desafíos de la sociedad”, del Proyecto Ingeniería 2030.  Erick Suarez Morell, investigador del Departamento de Física de la USM y Presidente del Comité Organizador de la Escuela de Nanoestructuras, indicó que “la iniciativa se dirigió a estudiantes de todo el país dedicados a la nanoestructura, o sea hacer cosas pequeñas y estudiar sus propiedades. Este tema es muy interesante para los estudiantes de ingeniería, especialmente para quienes estudian química, mecánica o metalurgia. La escuela es un punto de encuentro para generar nuevas colaboraciones”. Durante las jornadas formativas se realizaron diversas charlas tutoriales, así como también exposiciones de destacados investigadores nacionales e internacionales. Entre ellos podemos mencionar a: Marcos Pimenta, de la Universidade Federal de Minas Gerais; Jonny Blacker, de la University of Manchester; Patricio Leyton, de la Universidad Católica de Valparaíso; Andrés Ayuela, de Donostia Physics Center; Raúl Cardoso, de la Universidad Técnica Federico Santa María; Marcelo Kogan, de la Universidad de Chile; Juan Escrig, de la Universidad de Santiago de Chile; Eduardo...

Con éxito se realiza segunda versión del Campamento STEM USM

Durante el 17, 18 y 19 de enero la Universidad Técnica Federico Santa María (USM) abrió sus puertas a estudiantes secundarios de todo país, para fomentar el aprendizaje de las ciencias e ingenierías en terreno. Más de 110 estudiantes de segundo a tercero medio pasaron sus vacaciones 2017 en las dependencias de la USM, con el objetivo de adquirir nuevos conocimientos en la Segunda versión del Campamento STEM, acrónimo que involucra las áreas de la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. De este modo la iniciativa liderada por el Pilar 1: Transformar la enseñanza y el aprendizaje de la ingeniería, del Proyecto Ingeniería 2030, otorgó el impulso inicial para el aprendizaje en terreno mediante la resolución de problemáticas reales, así como también la oportunidad de acercar la universidad a los futuros estudiantes de ingeniería. Durante la jornada inicial del Campamento STEM, el Director (I) de Desarrollo del Recurso Humano Académico y Docente USM, Cristian Fliess, hizo referencia a las posibilidades que ofrece la actividad al permitir que los estudiantes definan problemas y generen soluciones mediante los conocimientos otorgados por los académicos y ayudantes de la USM. Asimismo, indicó a los estudiantes que “independiente de dónde vengan, queremos que se den cuenta que lo que es verdaderamente importante, es que sean capaces de descubrir sus talentos y perseverar en el desarrollo de ellos”. Siete, fueron los talleres formativos que se dictaron los días de trabajo, entre ellos: Ciudades inteligentes, del departamento de Electrónica; Alimentos sin residuos, del departamento de Ingeniería Química y Ambiental; Industria de entretención digital, del departamento de Informática; Vehículos solares, del departamento de Industrias; Física electrónica, del departamento de...

La UC abre sus puertas con novedosas escuelas tecnológicas de verano para niños y adolescentes

Las iniciativas MusicLab -organizada por FabLab UC- y la Escuela Tecnológica de Verano UC -impulsada por Ingeniería y Matemática UC con el apoyo de Explora- ofrecieron en enero un espacio de aprendizaje interactivo para jóvenes interesados en la tecnología. Acercar a niños y adolescentes a la tecnología y a la ciencia de manera dinámica, ha sido un objetivo que ha impulsado la Pontificia Universidad Católica de Chile a través de múltiples iniciativas durante el año. Sin embargo, se ha puesto especial foco en realizar talleres para ellos de manera que puedan aprovechar el período de vacaciones en las instalaciones de la UC y vivir la experiencia de aprender con académicos y alumnos de la Escuela de Ingeniería. Este 2017 hubo dos talleres de verano que, exitosamente, convocaron a gran cantidad de jóvenes: uno fue el taller del FabLab UC “MusicLab” de fabricación digital de instrumentos y estudio de fenómenos musicales; y el otro fue la Escuela Tecnológica de Verano, organizada por Ingeniería y Matemática UC en conjunto con PAR Explora RM Norte, enfocada en desarrollar aplicaciones concretas en los diferentes cursos optativos. MUSICLAB “La idea de crear talleres de esta naturaleza nace de la convergencia o cruce entre ideas: por una parte la falta de inserción de mujeres en tecnologías, y por otra parte conectar desde la experiencia las ciencias y tecnologías desde temprana edad para construir una base de gente motivada con estos tópicos. Es ahí donde surge de la idea de aportar, desde ingeniería y el diseño, a un espacio de aprendizaje-enseñanza donde las personas desplieguen talentos y vocaciones personales desde lo colectivo”, explica Gabriela García, gerente de transferencia de...

Alumnos chilenos y extranjeros crean 13 innovaciones en alimentos

Entre los proyectos destaca un dispositivo para generar biogas a partir de residuos de los comedores de las mineras, una plataforma de turismo gastronómico rural para Pucón y una propuesta de diseño para promover la cocina chilena en mercados y ferias. Ingenieros, diseñadores, chefs y estudiantes chilenos y extranjeros participaron durante tres semanas en el encuentro internacional de ingeniería y diseño GoGlobal Chile 2017, cuya nueva versión se centró en la creación e innovación de nuevos productos y servicios para el área de alimentos. El encuentro liderado por la Dyson School of Design Engineering del Imperial College y el Royal College of Art de Londres, fue organizado por las Escuelas de Ingeniería, de Diseño y de Administración UC, junto al Centro de Innovación UC, en el marco del proyecto Ingeniería 2030 de Corfo. Durante el cierre del evento internacional, los cerca de 70 alumnos chilenos y extranjeros provenientes de Inglaterra, China, Francia, Holanda, Italia y Suiza, presentaron 13 nuevas ideas de productos y servicios en respuesta a las problemáticas y oportunidades identificadas  en diferentes regiones del país. Uno de los proyectos fue “RutaRural”, un sitio web que permitirá a las comunidades de Pucón ofrecer nuevas experiencias para turistas extranjeros mediante la recolección de frutos silvestres, el trabajo con la tierra, trekking, tejido en telar y cosecha de miel, entre otras actividades propias de la zona. “En la plataforma online, el turista podrá bookear la experiencia que quiere en base a un calendario que incorpora la época de siembra, recolección de frutos y semillas, y otras actividades de interés. Este concepto de Airbnb Experience es súper nuevo y, de resultar...
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